Vďaka novému systému ePrihlášky Slovensko v uplynulých dňoch po prvýkrát využilo vyhodnocovací automat pri prijímaní žiakov na stredné školy. Ten žiakov definitívne priradil na základe kritérií škôl, poradia zvoleného rodičmi a úspešnosti žiakov v prijímacom konaní. Nový systém prináša férovejší proces prijímacieho konania a zároveň zvyšuje šancu, že sa žiak dostane na svoju vysnívanú školu.
Doterajší systém fungoval decentralizovane. Každá škola postupne prijímala uchádzačov podľa vlastného poradia a rodičia následne potvrdzovali nástup na jednu zo škôl. Miesta sa priebežne uvoľňovali, školy opakovane posúvali „čiaru“ prijatia a celý proces sprevádzala neistota rodičov aj vysoký počet odvolaní.
Nový vyhodnocovací automat pracuje inak. Naraz spája:
- poradie uchádzačov vytvorené samotnými školami podľa ich kritérií,
- a poradie škôl, ktoré si určili rodičia v prihláške.
Automat následne každému žiakovi priradí jedno miesto na škole s najvyššou prioritou, na ktorej splnil podmienky prijatia. „Automat nerozhoduje namiesto škôl alebo rodičov. Školy si naďalej samy určujú kritériá prijatia aj poradie uchádzačov. Rodičia s deťmi si určujú poradie škôl podľa svojich preferencií. Automat len zabezpečí, aby výsledné priradenie bolo férové, transparentné a aby jedno dieťa neblokovalo miesta na viacerých školách naraz, ale aby bolo prijaté na školu so svojou najvyššou preferenciou,“ uviedol minister školstva Tomáš Drucker.
Nový systém zároveň výrazne znižuje potrebu dodatočných potvrdení nástupu, opakovaných presunov uchádzačov či administratívne náročných odvolacích procesov.
Matematický model, ktorý využíva ministerstvo školstva, kladie dôraz na preferencie žiakov. Potvrdzuje to analýza slovenskej profesorky matematiky z Univerzity Pavla Jozefa Šafárika (UPJŠ) v Košiciach, ktorá sa téme venovala z vlastnej iniciatívy ako odborníčka na priraďovacie algoritmy.
Katarína Cechlárová z Ústavu matematiky Prírodovedeckej fakulty UPJŠ analyzovala fungovanie vyhodnocovacieho automatu, keď vo svojej práci porovnala doterajší decentralizovaný spôsob prijímania s takzvaným „študentsky orientovaným algoritmom odloženého prijatia“ (Deferred Acceptance Algorithm), na ktorom je postavený nový systém ePrihlášky.
Modelová simulácia ukázala, že pri použití oboch metód bol prijatý rovnaký počet žiakov a školy naplnili rovnaké kapacity. Zásadný rozdiel bol však vo výslednom priradení z pohľadu samotných žiakov. Kým pri decentralizovanom procese sa veľká časť uchádzačov dostala až na svoju druhú, tretiu alebo štvrtú voľbu, pri použití vyhodnocovacieho automatu bolo výrazne viac žiakov prijatých na školu, ktorú mali uvedenú ako svoju prvú preferenciu.
„Matematické vlastnosti tohto algoritmu sú dlhodobo overené výskumom aj praxou v mnohých krajinách. Výsledné priradenie je stabilné a z pohľadu študentov výhodnejšie než decentralizovaný proces,“ vysvetľuje Katarína Cechlárová.
Použitý algoritmus je vo vedeckej literatúre známy ako Gale-Shapleyho algoritmus. Ide o medzinárodne uznávaný model používaný pri priraďovacích procesoch vo vzdelávaní či na trhu práce.
Ministerstvo školstva zdôrazňuje, že nový systém má priniesť rodičom aj školám väčšiu predvídateľnosť a menej stresu počas prijímacieho konania. Po zverejnení výsledkov bude každý rodič vidieť bodové hodnotenie dieťaťa, jeho poradie aj informáciu o prijatí alebo neprijatí na jednotlivé školy a odbory uvedené v prihláške.
V prípade nesúhlasu s umiestnením bude možné podať odvolanie elektronicky cez systém ePrihlášky alebo klasickou papierovou formou tak, ako v minulosti – do päť dní od doručenia rozhodnutia o neprijatí. Definitívne výsledky prijímacieho konania budú zverejnené 1. júna 2026.
O prof. RNDr. Kataríne Cechlárovej, DrSc.
Pôsobí na Ústave matematiky Prírodovedeckej fakulty Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Dlhodobo sa venuje diskrétnej matematike, teórii grafov, algoritmom a problematike stabilného párovania a priraďovacích procesov.
Je autorkou viacerých vedeckých publikácií v oblasti algoritmických a optimalizačných problémov a podieľa sa na medzinárodnom výskume priraďovacích mechanizmov vo vzdelávaní a na trhu práce. Je členkou európskej výskumnej siete Matching in Practice, ktorá sa venuje analýze a zlepšovaniu priraďovacích procesov v rôznych krajinách.